Réflexion sur la culture de la persévérance

Consciente, plus que jamais, que la persévérance scolaire se lit sur toutes les lèvres, je ne peux que me rendre à l’évidence et constater que le Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport, les Commissions scolaires et leur Fédération, les Assises régionales sur la persévérance scolaire du Centre-du-Québec, les employeurs de la Chaîne de la réussite, le Groupe d’action sur la persévérance et la réussite scolaires au Québec se mobilisent activement de toutes les façons possibles, monétairement et concrètement, afin de favoriser la persévérance scolaire chez nos élèves qui démontrent des indices évidents de décrochage scolaire et ce, dès le plus jeune âge.

En tant que parent, comment puis-je faire ma part? Encourager mes enfants, bien sûr… leur parler, les guider, les soutenir mais aussi, je peux sûrement faire encore mieux… Je sais très bien que les enfants apprennent par l’exemple. À quoi bon leur casser les oreilles avec la persévérance si, à la base, je ne leur sers pas de modèle. «Fais ce que je dis, pas ce que je fais» est, sans contredit, la phrase typique à bannir de l’éducation à donner à mes rejetons.

La persévérance scolaire n’est pas la seule et unique forme de persévérance. Il en existe bien d’autres et elles se rejoignent toutes par le fait qu’elles exigent de l’individu, détermination, ténacité et constance.

Les enfants, constamment sollicités par les médias, voient, lisent et entendent de bien belles histoires de persévérance rendues publiques. Ces modèles sortent bien souvent de l’ordinaire et s’appliquent à des cas particuliers : des sportifs qui ont atteint des résultats enviables, des gens qui ont vaincu de graves maladies, des personnalités provenant d’un milieu difficile qui ont réussi de grandes réalisations, des chercheurs qui font d’importantes découvertes après une quantité énorme d’essais et d’erreurs, etc. Certes, tous ces exemples sont grandioses mais, combien en marge de ce qui peut se vivre autour de moi et chez moi.

Je dois être réaliste et avouer que la persévérance ne s’observe pas uniquement dans ces grandes choses. La persévérance se met aussi en pratique, au quotidien, dans de petites choses, et ce, directement dans le milieu familial.

Je suis convaincue qu’en tant que parent, je peux, moi aussi, servir de modèle à mes enfants. Comment? En leur racontant des moments passés de ma vie où j’ai dû faire preuve de persévérance et aussi, en m’appliquant jour après jour à mener à terme de simples projets que j’entreprends : maintenir une discipline familiale, terminer la lecture d’un livre, compléter une session de cours, améliorer ma situation personnelle, compléter des travaux de rénovation et, autant d’exemples plus ou moins banals et importants.

Quel genre de modèle de persévérance suis-je à l’égard de mes enfants? Ai-je tendance à entreprendre diverses actions et à les laisser tomber à cause d’un manque de temps, d’un manque d’énergie, d’un manque d’intérêt, d’un manque de conviction? Vais-je au bout des choses que j’entreprends malgré les obstacles et les difficultés rencontrées? Suis-je sans cesse en train de justifier pourquoi j’abandonne ou que ça ne fonctionne pas? Est-ce que quand la tâche est difficile, que c’est un passage obligé et que j’y suis contrainte (travail, obligations parentales, maladie, par exemple), j’ai tendance à me décourager et à tout lâcher? Ou plutôt, suis-je suis tenace, patiente, déterminée, décidée et courageuse? Quoi qu’on en dise, c’est dans la difficulté que je peux parler de persévérance.

La persévérance est un cheminement. Différents stades la composent entre la motivation première et le but ultime. La persévérance passe par des phases de découragement, de fatigue, de pertes d’illusions mais elle demeure présente parce je crois en moi et en ce que je fais. Évidemment, je me questionne à savoir si j’ai bien préparé mes enfants, dès leur plus jeune âge, à dompter cette habileté à persévérer. Les ai-je incité à terminer ce qu’ils commençaient, à poursuivre jusqu’au bout leurs activités mais surtout, leur ai-je fait voir que quand on persévère, on arrive bel et bien à destination? On réussit ce qui semblait irréalisable. On ressent cette fierté d’avoir tougher» jusqu’à la fin.

Comme parent, je peux être déterminant dans l’éducation et la culture de la persévérance. En tant que modèle, je peux inculquer à mes enfants, peu importe leur âge, la satisfaction d’aller au bout de soi, au bout de ses décisions, au terme de ses projets, que ce soit par choix ou par obligation. Quand je comprends les raisons du pourquoi je fais les choses et que je m’y applique au quotidien, je fais, sans nul doute, preuve de persévérance.

Cette réflexion étant faite, je conclus que je ne suis pas une personne parfaite mais tout de même un peu moralisatrice, que j’ai et j’aurai encore et toujours à cultiver la persévérance à chaque jour dans tous mes domaines de vie. Je souhaite à tous les parents une culture constante et grandissante de la persévérance au cours de cette prochaine décennie. Qui sait? Si tous les parents sont des modèles en croissance, chacun à leur manière et dans leur domaine, peut-être que nous réussirons, par le fait même, à augmenter le taux de persévérance scolaire de nos jeunes au Centre-du-Québec. L.Gagnon, parent)