Initié par le Regroupement Interculturel Drummond (RID), ce projet s'inscrit dans le cadre du programme «École - Famille - Communauté» du ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport.
Il souhaite apporter des changements significatifs dans la vie des élèves immigrants qui éprouvent actuellement des problèmes d'adaptation.
Parmi ses 1380 élèves, Marie Rivier accueille quelque 70 jeunes immigrants. De ce nombre, 28 se trouvent dans des classes spéciales de francisation.
Au dire des responsables, ces derniers se sentiraient trop souvent perdus, isolés et désorientés. Leur méconnaissance de la langue française et du système scolaire québécois mènerait à l'isolement.
Grâce au projet «Une porte ouverte à nos élèves d'ailleurs», plusieurs activités de communication permettront aux élèves immigrants de mieux cheminer dans leur intégration scolaire et sociale.
Ainsi, un système de mentorat et de jumelage a été implanté au sein des jeunes immigrants. Par exemple, deux élèves inscrits en troisième secondaire, soit Cesar Damian Reinozo Maldonado ainsi que Oumar Niang, ont accepté d'organiser des parties de soccer, des soirées de danse latine et des cours d'espagnol pour les élèves provenant de toutes les origines afin de créer un rapprochement entre les cultures.
«Je ne souhaite pas seulement que nous ouvrions les portes de l'école aux jeunes immigrants, mais aussi celles de notre cœur». - - Patricia Eustache
De plus, des ateliers éducatifs permettant aux jeunes d'en savoir plus sur des sujets qui les touchent, comme le système scolaire québécois ou la compréhension et la gestion de la diversité culturelle, seront développés.
Les parents des élèves immigrants sont visés par la démarche, ce qui permet à la directrice adjointe de l'école Marie Rivier, Patricia Eustache, d'envisager une communication accrue avec les familles.
«Les ateliers d'information, les causeries et les journées d'échange permettront aux différents milieux de s'apprivoiser, de se rapprocher et, par le fait même, on peut s'attendre à ce que les élèves vivent mieux leur intégration dans notre communauté», indique-t-elle.
D'ailleurs, une nouvelle ressource du RID, Clara Hortua C., chapeautera les activités et assurera la liaison entre l'école et la famille.
Quant au nouveau directeur du RID, Darryl Barnabo, il espère que ce projet amènera l'école à mieux connaître les jeunes immigrants… et vice-versa.
«Nous voulons instaurer un véritable dialogue interculturel. Il est primordial que chacun arrive à communiquer», exprime-t-il.
Par ce projet, Mme Eustache ne souhaite pas seulement que nous ouvrions les portes de l'école aux jeunes immigrants, mais aussi celles de notre cœur.
